北京联合大学大四学生左巍，作为就读通信工程专业的一名理科生，在一般人的想象中，很难与舞蹈扯上关系。但这位身材高挑的男孩，却是北联大舞蹈团的团长，他带领团队参加各种比赛，曾获得全国大学生艺术展演一等奖、北京市大学生艺术展演一等奖等荣誉称号。

自幼练习舞蹈的左巍，进入高中后，业余时间练习舞蹈从没中断。但从高二下学期起，他的重心放在了高考复习上。当年高考，艺术特长生招生政策出台后，他第一时间收集相关招生政策，了解北京市艺术特长生统一测试和招生院校发布的政策，详细了解报名时间、考试项目、录取原则……并对招生院校进行认真分析，最终结合自身情况，在一本和二本院校中各选报了一所院校。他获得了这两所高校艺术特长生的资格，但由于高考成绩只考了470多分，与一本院校失之交臂，最终被二本院校北联大录取。

在左巍的记忆中，艺术特长生备考要两手准备，一手准备正常的高考复习，一手准备艺术特长专项测试。在左巍熟悉的人中，不少考生即使获得了艺术特长生资格，也因高考成绩没达到招生院校的要求而没被录取。他认为，参加艺术特长生招生的考生，要明确高考成绩在录取过程中起决定性作用，因此，考生在备考艺术特长专项测试的同时，不能放松文化课学习，要协调好高考备考与练习艺术特长的关系。考生首先要摆正心态，可把练习艺术特长当作高三紧张生活的一种放松方式。

提高效率，是左巍能兼顾备考艺术特长测试和文化课复习的法宝。每当学习压力大时，他会放会儿音乐，根据音乐节奏跳跳舞，放松下心情，缓解课业压力；每当学习疲劳时，他会压压腿、跳几个舞步，活动下筋骨，以调整复习状态。

在艺术特长生统测前两周，左巍多花了些精力在备战艺术特长专项测试上。放学回家后，他会利用间隙时间，进行舞蹈基本功的训练，主要熟悉掌握“点、转、翻、跳”等动作，提高表演内涵和表现力等，注重舞蹈的编排和舞蹈表现的流畅性。

在左巍眼里，进入大学后，艺术特长生不但不会影响大学课业，反而能丰富和调节大学生活和学习。他现在是学校舞蹈团的团长，每周排练两个晚上，通过社团的活动，他提高了组织、沟通和团队合作等能力。(记者：邱乾谋)

(《北京考试报》)