对于很多有意向去英国读高中的学生来说，选校是一件很头疼的事，家长都认为这是小孩人生重要的一次抉择,一定要选一个英国名牌中学，很多家长提出最好是前100名的英国中学。相比去英国读研究生来说，小年龄留学生去英国读中学也是近5年在中国家长中盛行起来。

　　在中国家长开始有这个意识，而又对英国中学的教育体制，学校的入学要求，学校的教育水准和设施等等都没有更多更全面的了解，要从一大堆不熟悉的学校中选出适合自己就读的学校确实不易，很多家长选择的是依靠英国中学排名。

　　在英国，目前有3000多所中学，小留学生去英国留学，如何根据英国中学排名选择最适合自己的学校?

　　一：首先我们要对英国中学教育及排名表做一个全面系统的了解。

　　(一)关于英国主流中学

　　1)首先英国中学教育是世界最好也是最严谨的基础教育，已经有600年以上的历史，大部分学校的历史可以追溯到17世纪，它在世界上有很高的声誉，A-LEVEL证书被全球100多个国家认可，它的学术程度也相当于美国大学一年级的水准。(英国是13年制教育)

　　2)英国中学有3000多所，专家认为如果是排在前500的英国中学都是很不错的学校，中国学生如果在这样的学校里学习生活应该来说只有蛮大的压力和动力，英国这样的学校主要是招收英国本地学生为主,不缺生源，英国学校想要的是有潜力的有培养价值的国际学生。也就是说你的小孩是和英国学生和来自其他国家的学生同台竞技。

　　3)英国中学本地招收的生源主要来自中产阶层和精英家庭的小孩，家长因为很重视小孩的教育，也希望把小孩往精英阶层培养，他们的付给学校的学费与海外学生是一样的。而英国高中还是义务制教育，小孩去英国公立学校读书不需要学费的，还有政府给的一点点心牛奶费。可见这样的主流中学质量是很有保证的，不然它不可能存在几百年，也不可能被英国的中产以上的家庭认可，在英国也只有7%家庭的小孩能进这样的学校读书。

　　4)英国主流中学有很强大的财力后盾，他们办学的目的不是以盈利目的，收到的学费主要用于学生在校的花费和学校硬件设施更新和师资的配备上，所以这样的学校往往能够请到优秀的老师，提供小班制的学习环境，(一般一个班不超过10个学生)能够给学生提供很全面的学习，生活，运动，娱乐设施，高年级的学生通常会有一个属于自己的房间。这点是英国和其他国际学生家长很重视的，也是家长选择学校的重要要素之一。

　　(二)了解英国中学排名

　　英国中学排名数据主要有二块，一块是英国教育部门每年发布的每个学校参加全英会考人数所有科目的平均总分，但是政府不会给出排名。一块是媒体发布的参加全英会考学生考试成绩中AB的比列，也就是仅依照AB分数的高低来作为排名的依据，很多学校分数相差很小。

　　从中我们可以看出英国的学校排名一般都不由政府操作，而是由一些社会团体进行排名，尤其以媒体最为突出。如英国的《泰晤士报》、《每日电讯》、《卫报》的排名，都被认为具有相当的客观性和权威性，但是英国中学排名只考虑了学校中AB考试成绩的比例作为指标。(英国的考试成绩是从A，B，C，D，E几个档次，F才是不及格)能够考到AB的成绩学生都能够进入世界名牌大学就读。

　　二：如何科学依据英国中学排名来选择理想英国中学

　　如何科学了解英国中学的教育体制，入学要求，学生的来源等因素，理智的运用英国中学排名表来选择理想的又适合自己孩子的英国中学，上海华申英国留学邵燕群老师给出选校8要素供学生家长参考：

　　1)英国中学的类别

　　男女分校是英国的一个传统，因此有男校、女校、男女混合学校3种类别的学校。许多英国家长和教育工作者认为，西方男孩子的文化是竞争文化，而女孩子的文化是合作文化，男女合班会使女生感到压抑，(当然现在情境有了很大的改变)分班则可以使双方都发挥各自优势，教师也能因材施教。有些中国家长怕孩子早恋，不能集中心思学习，男女分校正符合这类家长的需求。如果家长选择某一性别的学校时，就要在排行榜上剔除另一性别的学校和混合学校，选择混合学校也是同样的方法，剔除男校和女校。再在同类型的学校中作一个比较。

　　2)英国中学招生对象和招收时间

　　(1)英国有些中学只招本地区学生，不招海外学生。比如很多排名表靠前的中学都是走读学校，(排名表上标明DAY的学校)，按英国政府规定是不能招收海外学生。

　　(2)还有些排名很靠前的英国学校就是招收海外学生，更愿意招收在英国接受过GCSE课程甚至更早的英国中学课程的学生，一般不招收去读A-LEVEL的中国学生，主要还是因为语言能力和综合能力的问题。

　　(3)特别还要注意的是有不少学校要提早2年申请，有部分学校要求在孩子刚出生时候就要预约，有些招收英国名门望族的孩子。中国家长在参考排行榜时，应该把这类学校剔除或者加以备注。

　　3)英国中学的综合水平

　　有些学校虽然排名靠前，(注意排行榜只表示了该学校的成绩)但综合实力不一定强，这里指的综合实力是学校的硬件和软件的设施，包括学校的历史，学术的水平，学生的来源，校园环境、住宿条件，图书馆、运动设施，国际学生比例、师资力量，海外学生的管理经验和能力等等。很多家长容易有误区，觉得学校排名越靠前学校就越好。其实也不全面，有些学校排名高，是因为中国大陆学生在校的比例很高，而且选择的科目都是理科，所以AB成绩的比例就会很高，但是其他设施和条件就忽略不计了，我们就不能说这样的学校就是我们理想的学校，因为我们想让学生去接受的是真正的英国式主流教育，是全面的综合素质教育，而不是以应试教育为目。，如果看重应试教育的话中国教育是很不错的，我们的家长为何要花重金送小孩去英国呢?所以我们一直鼓励家长选择学校的时候要考察学校的综合水平。有可能的话让留学公司做计划去英国实地考察学校，不能去的话也要对学校的上述方面做综合评估，这也被英国学校所强调的。

　　4)英国中学的地理位置

　　英国主流中学基本上分布在英国所有地区，家长可以根据自己对学校区域的要求，参考英国中学排名做挑选。有些排名高的学校虽座落在市区，但地方局促，甚至只有几幢房子。这对于希望享受田园式校园生活和住校的学生来说，可能会感到不理想。小镇环境幽静，治安情况较好，适合安静的学习。有些家长希望在伦敦周边的城市读书，认为前往国际机场方便，环境更适合大都市的孩子。所以学校地点是否设在田园小镇、大都市附近、大学城和交通的便利等等地理的因素，在选校时也应一并考虑进去。

　　5)英国中学对海外学生的关爱和照顾

　　在英国有两类中学，一类把海外学生视为应该具备本土学生的学术水平，不会在给予另外的学术帮助，比如不再给予英文的补习课程，如果跟不上学校的学习进度，会被要求离开该校。(这点和中国的中学有很大的不同，在中国进了名校学生再跟不上，学校也没有权利请学生离校)还有一类学校一定会特别照顾海外这部分学生的需求，专门补习英文，如果海外学生在学习上碰到困难，学校也会给于制定适合学生的学习计划，让学生在递进的过程中找到方向，提高英文的能力，适应英国的教学。邵燕群老师就这点特别指出，其实我们中国学生出国都会碰到3-6个月的适应期，原因是中国的孩子主要生长在应试教育的环境中，只要把成绩搞上去，其他的事情都是学校和家长安排的。如果孩子去了一个排名高又很强势的英国中学，自己如果没有很好的功底和特长会很痛苦又很无奈，学习跟不上甚至会被要求离校。中国家长通常在选校上很少考虑这点，其实是不小的失误。

　　6)英国中学的历史和学术特长

　　一般来讲英国是个注重历史和文化的国家，他们对悠久文化的是很认可的。正因为如此英国中学的历史会被英国家长重视，存在的就是合理的。更何况他们认为每个学校也有各自培养学生的理念，历史悠远的学校有它的价值所在。

　　我们在选校的同时还要注意到该校的学术特长和可供选课的科目，尤其是对那些要选择就读英国名牌大学艺术设计类专业的学生来说，尽可能挑选那些文科艺术较强的中学，这对以后进入大学是绝对有帮助的。

　　7)家庭的价值观和学生的性格、学术背景，爱好特长及未来的人生规划

　　在英国中学，上述提到的这些关键词是学校招收中很注重的。而不是仅仅看学生的成绩，学校更愿意招收的是全面发展，人格健全，心理健康的学生。每个学校都有自己的一些招收标准和学术考试要求。家长应该根据家庭的背景，经济实力，小孩性格，学术能力及未来的期望结合学校的招收条件选择适合自己的学校，而不是光看AB成绩的比例。性格外向，学习成绩优异，英文水平较好，有较强的自学能力，可选择英国强势些的学校;学生性格内向，英语能力不强或者文化知识不扎实，则应该选择得到更多学术和生活关爱的学校。总之合适的才是最好的，尤其对于我们中国学生来说。

　　8)英国中学的大陆学生的比例

　　英国的主流寄宿制中学对海外学生招收都有一定的比例，一般控制在15-20%之间，有些在中国名气大的学校大陆学生比例较高。当然因为英国本地学生大部分选择走读，寄宿的学生就会显示大部分为海外学生其中香港学生居多些。主要是香港学生一直接受英式教育，很多小孩很小就在英国读书生活。英国中学更愿意招收香港地区的学生。所以家长在考察该校中国学生比例时候需要确切了解大陆学生的比例。而不是简单泛指。专家认为不少家长要求中国学生比例越少越好也是不可取的。现在中国经济发展会快，有人群的地方就会出现中国人的身形，更何况在英国的中学里。只要在一个合适的比例就好，不会产生孤独感，还可以拥有很好的人脉资源。中国学生比例过高就不是很适合了，这对我们进入英国主流社会不利，回到我们前面第3点所提到的，可能小孩们又在一些应试教育气氛中学习了。现在值得了解的是少数排名很高的英国中学，中国学生很多。

　　总之，在选校时，应综合以上八方面因素，剔除不属于自己就读范围的英国中学，然后再参看英国中学排名，在同一类型中选出排名靠前的学校，只要在排名表中前500的英国中学都可以考虑。

　　另外也要理性对待排行榜，到目前为止，英国中学还没有一个最全面、最科学、最权威的排行榜。它只有相对的参考性，起到一定的指导作用。