体验“粗糙睡眠”：校园创意无处不在

　　在英国大学教育体系中，“创意”一直都是学校秉持的理念，从濮波所访问的PCI学院就可见一斑。PCI:表演和文化工业，本身就是两个不同向度的学科，它们在一个学院里融合互动，首先就是一种创意。

　　短短几周里，濮波就接触到利兹大学的各种“创意思维”。比如，利兹市中心博物馆里推出的一个展览，名为《看不见的建筑》，将黑板、粉笔、舞蹈、对讲机、照片、视频等元素结合起来，进行多媒体展示。展览的卖点之一，是每个观众都可以通过对讲机参与。同一天，PCI学院的Stage剧场里，一场名为VOID的装置艺术表演，也结合了光、场景、演员、广播、电视等诸多元素。

　　事实上，利兹大学鼓励创意，创意理念在校园里随处可见。有个体验“粗糙睡眠”的活动，让参与学生在野外睡觉，并非帐篷露营，而是真的要风餐露宿。目的是让学生体验流浪汉和无家可归者们睡觉的滋味。濮波说：“这其实是一种透彻的人文关怀，犹如杜甫‘大庇天下寒士俱欢颜’对黎民苍生的关怀。”

　　还有一个叫做“圣·乔治地下室”专为无家可归者提供福利的慈善机构，最近的一个募捐项目，采用了“大建筑”创意。他们利用废旧材料建起一个个操场，引起大家对一个叫做“东非操场”的慈善机构注意，吸引学生参与，并为该机构招募志愿者。

　　触摸垃圾桶：从日常生活感知专业理论

　　在利兹大学安顿下来，濮波开始从日常生活中寻找与自己专业的关联。他每天阅读和浏览各大网站，关注《卫报》《泰晤士报》《每日邮报》BBC等大众媒体新闻。

　　从英国人的各种生活习惯中，濮波发现英国人与戏剧大众化存在诸多联系。比如，习惯喝下午茶，让英国人善于在公共空间表现自己;由于纬度差异，一般夏天晚上七八点天都没有黑，白天被拉长了，人们走出户外的欲望更强烈;英语语速很快，与其逻辑和修辞也密切相关。莎士比亚戏剧里充满大量诗化的、雄辩的、双关的语言，就能说明问题。

　　濮波去“表演工作坊”参加活动。晚上气温很低，老师让学员们走出排演厅，在学校建筑周围体验不同空间的温度和气息。就这样，濮波第一次摸到了一个垃圾桶在秋夜里真正的“体温”，还在桶上读到一则关于非洲解放运动的人文讲座信息。“以前，不太会注意这个不起眼的垃圾桶，更不会俯身去看桶身上张贴的讲座广告，”濮波挺感慨。

　　濮波说，留学期间尽量多参与各种社会活动，包括去当志愿者，既提高英语水平，又能拓展专业视野，是学生走上社会的很好途径。在英国，志愿者非常受欢迎，甚至要竞争后才能加入。

　　智利总统“导演”：舞台终将回归真实生活

　　此次访学，濮波的目标是，通过切身体验英国利兹大学与上海戏剧学院在表演、文化领域的不同教育方法，把这种不同和交融的声音记录下来，为国内的院校和学生服务。因此，他选择了戏剧表演的背景研究、研究方法论和故事工作坊等课程。

　　“表演的背景研究”课程，是一系列集锦式讲座。除了表演的新视野和新理论，还有大量前卫表演家的现场演绎。其中一次讲座，请来了约克郡该领域的艺术家萨拉女士，用丰富的表演经验为大家演绎风靡于英国的Live Art(活的艺术)，让前沿理论一下子变得触手可及。

　　课堂讨论中，其他同学告诉濮波，英国有许多个性化量身定制的戏剧公司，观众甚至可以像在维多利亚时代的包厢里一样，点播演员的表演。

　　表演学课程上，除了研究应用戏剧学、现象学、人类地理学等，还会关注政治领域，如当时智利营救33名矿工的新闻。“在本质上，事件已经演变成一场由总统担任‘导演’的文化表演。在光彩的舞台上，一旦演出结束，舞台就交给了普通的生活。”濮波说，在《卫报》的新闻里，他读出总统离开“舞台”后，真实生活的回归：33名矿工与煤矿公司打起了官司。