8~10岁阶段

●性格特征和行为

小孩子在这个阶段会对身体上的一些部位进行“好的”和“坏的”的分别。他们很想知道他们身体上一些器官的功能以及与性的联系，但却害怕讨论“性”，对性以及与性有关的问题非常的敏感。

●对待性的态度

在这一阶段，小孩对待性的态度表面上是漠不关心，但事实上，他们对这个问题非常的感兴趣。他们从成年人那里获得了很多非语言的信息而意识到应该避免去谈论这个话题，并且意识到触摸生殖器的感觉很好。

●交流方法

试着向孩子解释他们这些身体的部位并不是很脏，并且告诉他们这些部位与其他的部位是一样的。要避免隐讳这些部位和它们的功能。 在这个年龄阶段快结束时，要确保他们获得关于青春期的全部知识。父母还可以与孩子就这个问题进行一个简要的讨论。

11~13岁阶段

●性格特征和行为

尽管父母可以尽量自然而巧妙地解释生活的真相，可是11至13岁的孩子仍会从学校带回一些怪诞的想法和令人惊诧的说法。“秘密部位”(生殖器和阴部)成为他们悄悄议论的话题。但是，许多成人对生殖器这类字眼感到难以启齿，他们仅告诉孩子腰以上、膝盖以下的身体各部位的名词，对其间的各部位便用“在什么以下”来含糊其辞。因此，这会让一些孩子误以为没有名字的器官准是不好的器官。

●对待性的态度

其实，11至13岁的孩子对性开始有了较深度的关注，在他(她)的心灵中有许多朦胧而好奇的性问题。即使孩子对性问题一无所问，你也应该自问其缘由，是他(她)确实无兴趣，还是你一再告诫他(她)此问题理应回避？无论哪种情况，给孩子找些适当的书籍是引起这类话题的极好办法。

●交流方法

这个年龄的孩子提出的一些问题，常常把父母弄得目瞪口呆。有个11岁的女儿问她母亲怎样“搞”同性恋爱。这位母亲作了最有说服力的回答：“我不知道，亲爱的，那种事我没经验。”当然，教育他们的关键在于满足其好奇心，此方法要比别的方法更易于接受。

例如，家长在看到孕妇时，便可以说：“那位女士不久就要生孩子了，我怀你时，也是这样。”不时地敲打暗示着孩子：对性的好奇是正常现象。