首先以所升读的大学为目的：为了上澳洲一流的名牌大学，例如墨尔本大学、悉尼大学、澳大利亚国立大学、新南威尔士大学、昆士兰大学这五所大学的学生，必须要通过预科的途径。完成国内高二的学生，具有雅思5分的成绩，就可以就读预科，经过一年到一年半的时间，通过考核进入大学课程。打个比方来说：小明希望就读墨尔本大学的商学院，那么选择高二结业后，考取雅思5.5分，2010年8月份就读墨尔本预科三一学院就读1年半时间，2012年2月进入墨尔本大学读大学。

　　其次从所选修专业范围划分：通过预科途径，选修专业范围广。学生预科毕业后基本上可以升读澳州大学所有的本科专业。相比较而言，预科期间，学生不但有广泛的选课优势，并且在预科结束后还可以再次选择本科专业方向。例如：小丽在悉尼大学预科泰勒学院，起先就读商学方向预科，但是预科结束后，小丽想换专业，那么她可以从商科、传媒、教育中再确定一次本科的最终专业方向。又例如：小聪想学习生物工程，那么可以选择高二结束申请新南威尔士大学预科，2010年7月入读1年预科，2012年7月进入大学课程。

　　再次从适应人群方面划分，专家认为预科适合从即将完成高二学业的在校生到高中毕业的学生，英语成绩良好，具有积极的学习兴趣，努力刻苦的学习态度。即便预科学院从最低80%到最高97%的升学率，但是毕竟不是“保险箱”。家长和学生都需要明确的知道预科是为了给学生一个适应澳洲教学、生活环境、增长学生英语沟通能力、帮助学生了解澳洲教育方式的一个过渡课程。需要学生自己明确了留学学习目标，方能够顺利适应预科的学习模式。例如：小林，国内学习成绩一直不稳定，沉迷于电脑游戏，家长生怕自己孩子考不上国内的大学丢面子，所以不声不响的联系国外预科。小林本身并没有意识到留学对于他个人的人生意义，就稀里糊涂的考了一个雅思5分，在澳洲预科期间不但没有按时上课，更是让家人不放心。而另外的一个例子：小军，在国内重点中学处于中等水平，雅思考取了5分。如果不出国也能够考上一般的大学，小军学习非常自觉，家长为了给孩子一个更好的教育平台，决定送孩子去澳洲悉尼大学预科泰勒学院学习。1年预科结束，小军顺利通过各项考评，如期进入悉尼大学国际贸易本科课程。