新华社记者周宁、王艳明

    时而争抢发言，时而慷慨激昂，时而百感交集……２２日，西北师范大学报告厅座无虚席，来自甘肃省１０余个州、市的大中小学骨干艺术教师，与由中国音乐家协会副主席叶小钢率领的音乐家访问团面对面交流，道出了西部地区艺术教师的三大困惑。

    艺术教育就是“一本书、一个人、一张嘴”？

    “当前，我把自己的艺术教育工作概括为三个‘一’——用一本教材打天下，靠我一个人承担学校音乐、美术、体育等所有艺术课程，凭一张嘴承担繁重的教学任务。”从事３０多年音乐教学的甘南藏族自治州迭部县一中马老师说，“我们真累得够呛，可少有认可和评价，评职称更困难。”

    兰州炼油总厂附属学校的一位音乐老师激动地说，中学的音乐教师每周必上１８节课才能完成考核任务，而一般的语文教师只需１０节课左右。“‘１８’这个数字像紧箍咒一样始终套在我头上，不仅如此，合唱比赛、器乐比赛、京剧比赛等额外活动每年都轮番举行，我只能在课余时间排练，学生经常晚走，家长对我意见很大，艺术教师难免对工作产生抵触情绪甚至辞职。”

    叶小钢说，三个“一”或许反映了西部地区艺术教师的一种工作现状和生活状态，应大力提高西部艺术教师的工资和待遇，才能让他们积极投身西部艺术教育事业、平衡我国东西部教育资源差异、提高广大西部地区人民的美育素质。身为全国政协常委的他当即表示，将进一步调查核实情况，在明年两会上提交相关提案。