一、课程教学目标

　　本课程是表演专业的主干课，学时多、学分高，既要使学生掌握本课程的基础知识和基础理论、更重要的是通过不断的训练和实践掌握表演技能和技巧。

　　表演(一)上：让学生逐步了解和初步掌握诸元素及元素间的有机联系，达到消除紧张，放松自己，解放天性，能够让学生在自己假设的规定情境中还原生活，真实地积极地有机行动，能独立完成单人行动小品的构思和表演。

　　表演(一)下：仍是表演基础教学阶段，要求学生进一步解放天性，通过交流元素的学习，能掌握与对手进行真实有机的交流。通过动模，人模的训练初步了解人物创作的基本方法，建立正确的创作方法和观察生活能力——源于生活、还原生活到高于生活。创作并表演观察生活小品。

　　二、教学内容与基本要求

　　表演(一)上

　　1、理论阐述：

　　a、什么是表演，影视表演与其他表演的根本区别，在假设的情况下以假当真、假戏真做、掩盖自己、冒充别人;

　　b、表演艺术的主要特征：①虚构及假定性;②当众;③是一门行动学;④再创造(二度创作);⑤是时间艺术也是空间艺术;⑥是一门综合艺术。

　　基本要求：学生做好笔记，了解什么是表演及基本特征

　　2、游戏与练习。

　　要求学生通过各种游戏能初步解放天性，自如地进入表演练习：

　　a、“发疯练习”;

　　b、当众思维练习;

　　c、肌肉松弛练习;

　　d、艺术操;

　　e、苦笑练习;

　　f、编故事等。