播音主持专业在语言表达技巧方面应该有所准备，以便灵活发挥，从容应对，下面先对一些重点词汇做一些解释，然后再讲讲播音主持专业语言表达的技巧。

停连：停，停顿。连，连接。

停顿是思想感情运动状态的继续和延伸，而不是终止、中断、空白。

方法：扬停、落停。直连，曲连。

重音：着重强调的词或词组，以便明确表达具体的语言目的和思想感情。

方法：强弱法，快慢法，虚实法。

语气：是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。

语势：一个句子在思想感情运动状态下声音的态势，或者说有声语言的发展趋向。

具体思想感情包括：语气包含的喜怒哀乐等态度感情方面的具体性质。

语气的分量：感情色彩的分寸火候。

节奏：有声语言抑扬顿挫、轻重缓急的回环往复。

四种技巧：欲扬先抑，欲抑先扬。停连，连停。轻重，重轻。快慢，慢快。

方法核心：加强对比，控纵有节。

即兴口语表达

1.口语表达：是一种运用有声语言通过口耳交际完成的语言存在形式。

2.特点：现想现说，语音稍纵即逝，语言灵活多变，语音和态势语有特殊作用。

3.多采用短句自然句，省略句，结构松散。词语生活化，通俗易懂，语气变化多，停顿多。

4.无稿播音：基本没有文字稿件依据的播音，或叫即兴播音，包括独白性口语和对话性口语，它是一种话筒前的口语活动，是主持人语言的一种不可或缺的重要表达形式。具有临场发挥、灵活多变的特点。

5.通过口语训练，要培养以下几个能力。

A组织内部语言的能力。B组合语言的能力。C表情达意及调节、整理语言的能力。

口头复述：

口头详细复述，口头简要复述，口头创造性复述。

1.口头详细复述：对原始材料进行十分详细的复述。

2.口头简要复述：总体把握原材料基础上，经过分析综合，概括出中心，简明扼要的复述出原材料基本内容。

3.创造性复述：依据原材料内容，根据复述目的和要求，对内容或形式作某些创造性的变换和扩充的复述方式。

4.变换型创造性复述的目的是培养对同一事物用多角度、多层次去认识和表达的能力。

5.扩充型创造性复述的目的是培养创造力、想象力、逻辑思维能力。

口头评述：

评述即有评有述。评述结合。

要求：事实准确、叙述清楚、观点鲜明、逻辑严密。

观点鲜明包括：坚持真理，爱憎分明。表达明确，突出中心。