一、词汇

　　词汇覆盖依纲，与2010年考点持平。试卷对所有词汇的考查全部依照2011年《考试大纲补充说明》的词汇表，湖北省对英语科《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明》所附词汇表进行了补充调整，共收单词3193个。2010年考题，10道题中，一改往年考查动词及动词短语为主，动词短语只考查了1道题，但考查了3道形容词题。2011年延续了2010年的出题特点，形容词副词今年考察了4道题分别是21题、23题、24题、25题。在日常的语言运用中，具有描绘性质的形容词和副词使用频率是很高的，如今年出现的beneficial、 formal、 avoidable。 这一风格已经延续两年，所以在来年备考时，值得重视。其他考点分别为动词三道

　　26题、27题、28题；词组题两道29题、30题；名词一道 22题。

　　二、完形填空、阅读理解

　　“完形填空”考察的是学生文章内容的理解，通过上下文逻辑来选填词语，与10年相比持平，整体难度略低于08、09年。考点分别如下动词7道、形容词副词4道、词组1道、情态动词1道、连词2道、名词5道。动词的考点设计是最考察学生的逻辑关系的。比如31题后文中出现death，31题 Maja ____ her cousin, 选项A. lost B. visited C. rescued D. left 不难选择A选项。“Jasminanever got the chance to do it。”says Maja, now 32, “So I __34__ that someday I’do it for her。” 前文提到Jasmina已经去世，那么这里不难推断出Maja是希望她得偿所愿。四个选项 A. pretended B.decided C. preferred D. agreed. 只有decided是符合语境的，选项的干扰性明显较弱。

　　“阅读理解”阅读A篇不出意料的是记叙文讲述的是诚实对于医生和病人的意义，难度适中，也比较好理解其中的深层意义，贴近现实生活。B篇是说明文，关于狼的吼叫。C篇偏难的议论文关于处理、回收垃圾，这个话题无疑是现今最热点的问题之一了，命题人在选择话题的时，热点也是被考察的范围。D篇难度适中的议论文，关于如何调整忧郁的情绪，文章给出了明显的建议标记，相信考生在信息搜索时，定位不会很麻烦。E篇描述的是关于新型付款方式--手机付款的内容。话题和题材的选择依旧延续2010年的命题风格，题材固定、话题创新但不脱离日常生活。

　　三、语法、写作

　　2011年英语湖北卷在题量、内容和形式与2010年湖北卷基本持平。

　　主要体现在“书面表达”部分的““完成句子”和“短文写作”两道大题。“完成句子” 考察的是对语法结构的掌握，涉及语法知识系统、全面，并且通过总结发现其考点有一定的承前性。这里的承前性指的是考点一致原则，2010年71. Only ifpeople all…Only位于句首引起的部分倒装句.2011年71. Not untiltwo days after the earthquake ____(她发现) her mother alive. (find) 此题考察的是not until 引起的部分倒装及时态的混合考点。10年 72题，Painted red /Having been paintedred分词短语作状语，考点与11年74题  Holding the keys in the hand

　　是一致的。不同的是今年语法考点中突出了对句子结构的分析，如80题， _____ (比较这两把牙刷) and you’ll find the purpleone is softer. (compare). 考生很容易误以为该题为非谓语的考察，其实不然，因为句中出现了and这个连接词，句子变成复杂句，两句之间必须是独立的简单句，故应该是动词原形位于句首的祈使句形式出现， compare the/ these two toothbrushes 为正确答案。此句型考点曾出现在07年北京卷 24题，所以备考学生复习的时候，不妨找一些其他城市历年语法真题来加强训练。

　　“短文写作”自2010年起一改以往给出具体内容、要点，或者表格、图示提示等命题方法，2011年将此风格延续。今年要求考生根据英文短文提示，结合具体事例，写一篇有关“合作”的短文。这样的命题方式其实考察学生两方面的写作能力，既要对描述性质的记叙文有很好的运用，同时仍然需要在文章最后议论部分，展现考生的通过英文进行说理的能力。这样的作文对于考生来说应该是收益的，因为不论基础如何考生都能根据自身实力写作，但是如果想要拿高分，那么记叙文、议论文都要掌握良好。

　　总体来看，2011年湖北高考英语难度相比较2010年难度适中，考点较去年有重复、有新增，总体难度实现了从2010年的平稳过渡。

　　作者：北京新东方优能中学教育  毛一