本期博主：省实验中学英语教研组长、高级教师 陈玲琴(blog)

　　这个阶段是学生的最后调整冲刺阶段，经过前阶段的学习，每个学生在知识与能力上的差异会凸显出来，心理也会发生微妙的变化。在备考英语时，要注意自身的个性差异，加强针对性的练习，采用适合自己的方法，突破自身学习中存在的重点难点，进而培养必胜信念。

　　语法重点难点要及时清理

　　英语有很多是固定短语，这段时间，考生要加强对固定短语、习惯用语的记忆；把握重点词汇、重点短语的重点用法；从同义词近义词、易混词汇区别、短语搭配等方面来落实单词用法；学有余力时适当拓展。

　　对于语法重点难点要及时清理，从语法的角度掌握通用的框架知识，例如动词时态的主要用法，相近时态之间的重点区别，非谓语动词的主要意义；从句的类别及从句中what，that，which，whoever等的含义；英语单句、并列句、复合句的特征及考点。常用句型个个过关不留漏洞，如there　be　句型、it句型、强调句、比较句、祈使句、倒装句，也包括如A　is　to　B　what　C　is　to　D这样的特殊句式。

　　阅读理解要培养阅读技巧

　　每天坚持做一篇完形填空、两篇阅读理解。限时阅读，知识巩固与审题答题技巧并重。对于这样的文章，在做题时要弄清句子结构，克服思维定式的影响，强化具体语境中词语的辨析能力。从语意入手，深层理解语意、语境、语篇，在掌握文章大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系，巧妙利用上下文语境进行完形填空。

　　阅读理解，有句话说“得阅读者得天下”。一要注意培养阅读技巧，例如利用跳读以最快的速度了解文章的结构，确定文章的主旨大意，通过跳读和精读定位细节、核实细节，学会把长句变短找出主干，学会把握主题句等。二要注意依题型看选项，准确理解。三要注意限时完成阅读任务，五篇一组，题材丰富，难易兼顾，读速快，控制在30~35分钟以内。

　　积累知识 为短文“提分”

　　要提高短文改错这个板块的得分，词汇、短语、句子结构等知识的积累仍是根本，但强化做题技巧也可助一臂之力。从行文逻辑、一致关系、句子结构、母语干扰、冠词使用、名词属格、词语搭配、词性辨析等方面进行，考虑错词、多词、少词等。要提高书面表达能力，首先仍是广泛地阅读以积累必要的基础知识。其次就是要背诵短文或范文，仿写勤练，类别广泛，一周两篇，熟能生巧。

　　坚持做套题每周一测一练

　　高考命题不但检验学生对知识点的掌握，更考查学生的学习方法和应用能力。在这一阶段多做近几年高考题、模拟题，进一步巩固基础知识，训练语感和手感，在高考的考场上充分展示自己。