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郝：嗯，这个我可以举个例子。比如说写生，如果你遇到了一个不太好的位置，但是你平常练过一些比较好的位置的写生或者临摹过比较好的作品，也可以自己在画面上稍微调整一下。比如，这一组静物在你看的这个角度并不好看，如果你照搬上画，就会影响你的画面效果，那么你就可以根据自己的经验自行调整一下，这就是个主观能动性问题。平时你要注意训练这种能力，只有你主观能动地来对待画面的时候，你才能掌握考试的主动权。
记：如果是人物写生呢?
郝：也是一样的。你平时训练时就要做个有心人，在画每一部分的时候你要勤于思考。比如人物的头、手、身体之间都是什么样的关系，你不能只是简单地机械的对着模特儿临摹，而不去思考你为什么这样画，或者为什么画得不好，你的练习就失去意义了;也不要想把所有的画都画完了再集中整理，一定要每画完一幅画就总结思考一遍，这样即使到考试的时候，你没有时间去系统地整理总结，你的经验和技巧已经无形中积累起来了，考试的时候，你就可以触类旁通，解决你碰到的棘手问题，甚至做到游刃有余。
记：专业考试之后就是文化课考试了。你的文化课是怎么复习的呢?
郝：按理说，专业课考试之后就应该迅速地投入到文化课复习中。但是，考生往往存在的一个状态就是，总惦记着自己的专业证书，就算表面上在复习文化课，其实心根本不在那儿。
记：那只有等到专业课证书发下来再复习文化课吗?
郝：那时间就不够用了，从专业课证书下发至少要一个月的时间，高考之前的一个月的时间是多么宝贵啊。还是那句话，一定要保持一颗平常心，好也罢不好也罢，过去的事情就是过去了，不要再想了。我尽了多大的努力我自己清楚，所以就不要后悔了。不要滞留在专业课的喜悦或者沮丧当中，马上进入下一步学习。因为这种滞留往往造成两边都得不到好的效果。
记：那如果真的专业课就没有一点希望通过呢，是不是再复习文化课就没有什么用了，只能等待复读?
郝：也不是啊，你长远来想，如果你铁定复读了，那你现在的学习不就是在为将来做一个积累吗，知识没有白学的，早晚有派上用场的那一天，你为什么要浪费这段时间呢，为什么要一直沮丧下去呢。而且在很多同学的学习热情的影响下，你的学习积极性是自己平静学习时所不能比拟的，所以一定不要把这段时间荒废了。 |
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